Социальный педагог, педагог-психолог, советник директора по воспитанию вместе с классными руководителями посетили семьи систематически пропускающих без уважительной причины школу детей и семьи с опекаемыми детьми. Они осмотрели и проанализировали жилищно-бытовые условия, условия проживания ученика, взаимоотношения в семье. В ходе посещения был составлен акт, который в дальнейшем поможет наблюдать динамику положительных или отрицательных изменений, оказывать своевременную психологическую и педагогическую помощь школьнику.